NOVEDADES

LÁPIZ N˚5

Schooling in the Caribbean and Latin America: Reproduction, Resistance, Revolution 

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Nos complace comunicarles el lanzamiento de LÁPIZ N˚ 5 Schooling in the Caribbean and Latin America: Reproduction, Resistance, Revolution. El volumen incluye contribuciones (en inglés) de Kique Cubero García y Ariana González Stokas, Cecilia Diego, Rebecca Tarlau y Catherine Walsh. En la introducción, el Colectivo Editorial escribe: 

 

Las cuatro contribuciones a LÁPIZ N˚5 elaboran cómo los movimientos sociales caribeños y latinoamericanos practican la desescolarización, transforman las escuelas para practicar el poder dual y el co-gobierno contra el poder estatal ya existente, crear sitios alternativos para el aprendizaje partiendo del cuidado y el apoyo mutuo, a la vez que evitan historias de la educación indígenas que perpetúan imágenes esencialistas e idealizados. Esperamos que estas lecturas fomenten  y fermenten un ecosistema más efervescente de luchas pedagógicas por la liberación en el Caribe y en la América Latina. Además, les invitamos a lxs que estamos radicados en EEUU que evolucionemos nuestras indagaciones en relación cada vez más estrecha a estas revelaciones hemisféricas que tanto han costado conseguir. 

 

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LÁPIZ N˚5

Schooling in the Caribbean and Latin America: Reproduction, Resistance, Revolution 

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Nos complace comunicarles el lanzamiento de LÁPIZ N˚ 5 Schooling in the Caribbean and Latin America: Reproduction, Resistance, Revolution. El volumen incluye contribuciones (en inglés) de Kique Cubero García y Ariana González Stokas, Cecilia Diego, Rebecca Tarlau y Catherine Walsh. En la introducción, el Colectivo Editorial escribe: 

 

Las cuatro contribuciones a LÁPIZ N˚5 elaboran cómo los movimientos sociales caribeños y latinoamericanos practican la desescolarización, transforman las escuelas para practicar el poder dual y el co-gobierno contra el poder estatal ya existente, crear sitios alternativos para el aprendizaje partiendo del cuidado y el apoyo mutuo, a la vez que evitan historias de la educación indígenas que perpetúan imágenes esencialistas e idealizados. Esperamos que estas lecturas fomenten  y fermenten un ecosistema más efervescente de luchas pedagógicas por la liberación en el Caribe y en la América Latina. Además, les invitamos a lxs que estamos radicados en EEUU que evolucionemos nuestras indagaciones en relación cada vez más estrecha a estas revelaciones hemisféricas que tanto han costado conseguir. 

 

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LÁPIZ N˚5

Schooling in the Caribbean and Latin America: Reproduction, Resistance, Revolution 

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Nos complace comunicarles el lanzamiento de LÁPIZ N˚ 5 Schooling in the Caribbean and Latin America: Reproduction, Resistance, Revolution. El volumen incluye contribuciones (en inglés) de Kique Cubero García y Ariana González Stokas, Cecilia Diego, Rebecca Tarlau y Catherine Walsh. En la introducción, el Colectivo Editorial escribe: 

 

Las cuatro contribuciones a LÁPIZ N˚5 elaboran cómo los movimientos sociales caribeños y latinoamericanos practican la desescolarización, transforman las escuelas para practicar el poder dual y el co-gobierno contra el poder estatal ya existente, crear sitios alternativos para el aprendizaje partiendo del cuidado y el apoyo mutuo, a la vez que evitan historias de la educación indígenas que perpetúan imágenes esencialistas e idealizados. Esperamos que estas lecturas fomenten  y fermenten un ecosistema más efervescente de luchas pedagógicas por la liberación en el Caribe y en la América Latina. Además, les invitamos a lxs que estamos radicados en EEUU que evolucionemos nuestras indagaciones en relación cada vez más estrecha a estas revelaciones hemisféricas que tanto han costado conseguir. 

 

NOVEDADES

pandemia + pedagogía

 

LAPES invita a contribuir a un archivo digital con recursos sobre las respuestas pedagógicas y políticas a las crisis—saintaria, ecológica, socioeconómica y más—de las comunidades caribeñas, latinoamericanas y de nuestras comunidades diaspóricas. 

 

 

NOVEDADES

Aprendizajes desde las Teologías de la Liberación

LÁPIZ N˚6 + Simposio LAPES 2020

Rutgers University–New Brunswick

16-17 y 23-24 de octubre de 2020

16-18 (GMT-5)

(en línea)

Keynote Speakers: Mark L. Taylor (Princeton Theological Seminary), Sylvia Marcos (UNAM), and Chris Tirres (DePaul University)

La Sociedad de Filosofía Latinoamericana de la Educación (LAPES) y su revista LÁPIZ están recibiendo trabajos para su simposio Aprendizajes desde las Teologías de la Liberación y una edición especial de la revista sobre el mismo tema. El objetivo es explorar las conexiones entre la teología de la liberación, la pedagogía, y el activismo.

Fecha límite para mandar propuestas: 15 de febrero de 2020.

**Becas de viaje disponibles para presentaciones sin apoyo institucional, especialmente de América Latina.**


Siga el siguiente enlace para más detalles.

 

SOBRE LAPES

La diversidad de poblaciones en Latinoamérica y los logros políticos, culturales y económicos de la región han generado corrientes de filosofía y pedagogía únicas. Esta variedad de filosofías y prácticas educativas en la región ha tenido gran impacto sociológico, político y económico en sus poblaciones. Latinoamérica posee una exuberante tradición de filosofías educativas que, en su mayoría, permanecen desconocidas o poco examinadas. LAPES busca promover el diálogo Sur-Sur y Norte-Sur con respecto a las filosofías latinoamericanas de la educación a través de actividades y eventos en los que estudiantes, educadoras, académicas y activistas puedan estudiar estas corrientes de manera colaborativa.

Una premisa central de LAPES es que el estudio de filosofías latinoamericanas de la educación por parte de académicas, educadoras, activistas y estudiantes les puede ayudar a expandir su forma de pensar la educación, e igualmente a desarrollar prácticas educativas que pueden ser de utilidad en los Estados Unidos y otras partes del mundo. Para avanzar esta visión, LAPES organiza actividades de desarrollo profesional y otros eventos con el objeto de apoyar a individuos y colectivos que estén interesados en abordar la filosofía latinoamericana de la educación.

LAPES no comparte datos personal con terceros y busca activamente mantenerlos privados.

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