NOVIDADES

pandemia + pedagogia

O LAPES convida você a contribuir a um arquivo digital com recursos e respostas pedagógicas / políticas às crises—sanitária, ecológica, socioeconômica e além—das Caraíbas, da América Latina e de nossas comunidades diaspóricas.

 

NOVIDADES

DIFERIMENTO

Aprendendo Através das Teologias da Libertação

LÁPIZ N˚6 + LAPES Simpósio 2020

Rutgers University–New Brunswick

Outono 2020

Devido ao surto de COVID-19, o LAPES 2020 será transferido para o outono de 2020. O prazo para envio de artigos para o LÁPIZ  N˚6 será estendido até o final do verão de 2020.

NOVIDADES

Aprendendo Através das Teologias da Libertação

LÁPIZ N˚6 + Simpósio LAPES 2020

Rutgers University- New Brunswick

Outono 2020

Palestrantes: Mark Lewis Taylor (Seminário Teológico de Princeton) e Chris Tirres (DePaul University)

A Sociedade Latino-americana de Filosofia da Educação (LAPES) e sua revista LÁPIZ recebem inscrições para um simpósio de dois dias e uma edição especial da revista sobre o tema Aprendendo através das Teologias da Libertação, para explorar os vínculos entre a teologia da libertação, a pedagogia e o ativismo.

Propostas de apresentação com vencimento em 15 de fevereiro de 2020 .

Artigo manuscrito com vencimento em verão 2020 .

** Algumas bolsas de viagem estão disponíveis para envio de apresentações sem apoio institucional, especialmente da América Latina. **

Siga o link abaixo para obter detalhes.

 

NOVIDADES

LÁPIZ N˚4

The Pedagogies of Social Movements

in the Americas

 

Com contribuições de Vanessa de Oliveira Andreotti, Bruno Baronnet, Lia Pinheiro Barbosa, Bret Leraul, e Targol Mesbah

NOVIDADES

The Pedagogics of Liberation:

A Latin American Philosophy of Education

 

Por Enrique Dussel (Punctum Books, 2019)

Introducão por Linda Martín Alcoff

Traduzido por Ana Cecilia Diego e David Backer

SOBRE LAPES

A diversidade de populações na América Latina e seus avanços e desafios políticos, culturais e econômicos moldaram de maneira singular as filosofias da educação e pedagogia da região. Assim como, a pluralidade de filosofias da educação e pedagogias da região tiveram grande impacto sociológico, político e econômico em suas populações. A América Latina possui uma rica tradição de filosofias educativas que permanecem, em grande parte, desconhecidas ou pouco examinadas. LAPES visa promover o diálogo Sul-Sul e Norte-Sul sobre as filosofias da educação da América Latina, oferendo a acadêmicos, estudantes, professores e ativistas a possibilidade de estudar de forma colaborativa a ampla e diversa coleção de trabalhos filosóficos sobre educação, produzidos na América Latina ou por acadêmicos que estudam a região.

Uma premissa central de LAPES é que ao estudar as filosofias da educação da América Latina, acadêmicos, professores, ativistas e estudantes possam expandir sua forma de pensar a educação e, igualmente, desenvolver novas práticas educativas, nos Estados Unidos e em outras partes do mundo. Para avançar nessa premissa,  LAPES organiza atividades de desenvolvimento profissional e outros eventos intelectuais, com o objetivo de apoiar indivíduos e coletivos que estejam interessados em abordar a filosofia da educação da América Latina.

LAPES does not share personal information with third parties, and we actively seeks to keep personal information private. 

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